球探足球|竞彩网足球胜平负|奥迅球探比分|中国竞彩网计算胜平负,竞彩比赛结果查询500,捷报足球手机比分即时网篮球比分,大赢家比分网

學(xué)生 教師 校友 訪客

郵件系統(tǒng) 信息公開 ENGLISH Русский

當前位置: 首頁 >> 新聞中心 >> 學(xué)校新聞 >> 正文

聚焦精準育人 賦能學(xué)工隊伍——我?!拌F人式”好干部培訓(xùn)暨學(xué)工干部履職能力提升培訓(xùn)班圓滿落幕

作者:學(xué)生工作部(處) 發(fā)布時間:2025-08-30 08:38:50 瀏覽:

為全面提升學(xué)工干部履職能力,鍛造新時代高素質(zhì)“鐵人式”學(xué)工隊伍,落實立德樹人根本任務(wù),我校于8月26日至8月28日在鄠邑校區(qū)弘石報告廳舉辦了為期三天的“聚焦精準育人賦能思政隊伍——‘鐵人式’好干部培訓(xùn)暨學(xué)工干部履職能力提升培訓(xùn)班”,全體學(xué)工干部130余人參加培訓(xùn),本次培訓(xùn)由學(xué)生工作部副部長畢軼慧主持。此次培訓(xùn)不僅為我校深化精準育人、強化思政隊伍建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ),其系統(tǒng)化的培訓(xùn)模式、多元化的內(nèi)容設(shè)計以及緊密結(jié)合工作實際的實踐導(dǎo)向,對推動學(xué)校思政工作高質(zhì)量發(fā)展具有積極的示范意義。

1AD3D7

8月28日下午,副校長種宇宏在培訓(xùn)會的結(jié)業(yè)儀式上,為參訓(xùn)學(xué)工干部代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書,并以《彰顯石油特色加強隊伍建設(shè)精準服務(wù)學(xué)生持之以恒培養(yǎng)“四實一新”人才》為題作總結(jié)講話。他結(jié)合自身輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,強調(diào)在艱苦環(huán)境中堅定信念、服務(wù)學(xué)生的重要性,指出輔導(dǎo)員應(yīng)以嚴謹細致、潤物無聲的方式實現(xiàn)育人目標。他對全體學(xué)工干部提出四點要求:一是放大工作格局,將學(xué)生工作視為終身事業(yè);二是加強面對面交流,保持與學(xué)生深度情感連接;三是注重就業(yè)指導(dǎo)與行業(yè)對接,形成就業(yè)品牌優(yōu)勢;四是精準掌握學(xué)生基本情況,提升隊伍專業(yè)素養(yǎng)。最后,他號召全體學(xué)工干部踐行“成鐵人作風、學(xué)鐵人干事、立鐵人志向、守鐵人忠誠”的工作承諾,堅定信念、提升能力,為學(xué)校育人平臺建設(shè)而不懈努力。

15BBCF

2066B6

8月26日上午,開班儀式上,學(xué)生工作部、研究生工作部、校團委負責人以“聚焦育人目標精準施策培優(yōu)”為主題先后作專題報告。王亮圍繞政治安全、校園穩(wěn)定、隊伍建設(shè)、“三全育人”等核心領(lǐng)域,對新學(xué)期本科生教育管理工作進行了全面部署,強調(diào)要確保精準施策,筑牢安全防線,推動思政工作高質(zhì)量發(fā)展。田虹霞深入分析了研究生思政教育面臨的新形勢與新挑戰(zhàn),提出以“五大行動”為抓手的工作思路,全面提升研究生思政工作的針對性與實效性。王剛圍繞團省委重點工作和學(xué)校工作要點,規(guī)劃了新學(xué)期共青團16項重點工作,強調(diào)以“規(guī)范、創(chuàng)新、提質(zhì)、增效”為方針,著力提升團組織的引領(lǐng)力、組織力與服務(wù)力。三場報告為全體學(xué)工干部指明了新學(xué)期的奮斗方向與工作重心。

A5359

隨即,為進一步明確新學(xué)期工作方向,學(xué)生工作部各分管工作負責人對2025-2026學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生工作進行規(guī)劃與安排。馬小剛重點部署了迎新優(yōu)化及宿舍安全整治等工作,并對新生軍訓(xùn)、學(xué)風建設(shè)、值班安排等十項具體任務(wù)作出說明。楊生強聚焦就業(yè)工作,分析了嚴峻形勢,強調(diào)全員參與、精準發(fā)力,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念,抓住秋招關(guān)鍵期。畢軼慧著重闡述了學(xué)工考核優(yōu)化引導(dǎo)主動育人、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、資助與成長賦能深度融合三項重點工作。肖瓊介紹了心理健康教育重點工作安排。以上部署為新學(xué)期學(xué)生工作干部精準落實各項任務(wù)提供了清晰指引。

7A168

此次培訓(xùn)共有專家報告、工作分享、交流研討、團隊拓展四個環(huán)節(jié)。專家報告環(huán)節(jié),特邀了五位省內(nèi)知名高校學(xué)生工作領(lǐng)域?qū)<易鲗n}報告。第十四屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物、西安交通大學(xué)彭康書院輔導(dǎo)員、副教授南亞娟以《當代大學(xué)生思想行為特征及行為規(guī)律分析》為題,深入剖析了全球化、信息化背景下大學(xué)生的思想活躍與迷茫共存、社交虛擬化、心理壓力增大等特征,為精準開展思想引領(lǐng)提供了新視角。中國高等教育學(xué)會高校學(xué)生管理與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究分會理事、西安建筑科技大學(xué)黨委委員、學(xué)工部部長申健以《鍛造“第四支隊伍”:新思想引領(lǐng)輔導(dǎo)員核心素質(zhì)能力提升》為題,系統(tǒng)闡述了輔導(dǎo)員作為“第四支隊伍”的重要定位,解析了輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展的具體路徑與激勵機制。西北大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授、博導(dǎo),新媒體研究院執(zhí)行院長韓雋以《全媒體背景下新聞宣傳形態(tài)創(chuàng)新》為題,重點解讀了校園輿情引導(dǎo)的“三信”問題(信譽、信心、信任)和“姿態(tài)、語態(tài)、形態(tài)”應(yīng)對策略,為提升網(wǎng)絡(luò)思政能力提供了方法論指導(dǎo)。西安理工大學(xué)“創(chuàng)翼”輔導(dǎo)員工作室主持人,“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎、陜西省特等獎指導(dǎo)老師馮雨以《實踐筑夢競賽賦能:輔導(dǎo)員工作室在學(xué)生成長與自我提升中的雙驅(qū)路徑探索》為題,分享了如何以“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)科競賽為抓手,通過輔導(dǎo)員工作室實現(xiàn)師生“雙成長”的創(chuàng)新實踐與成果轉(zhuǎn)化經(jīng)驗。國際教育集團商學(xué)院院長、西安交通大學(xué)特聘教授許輝以《輔導(dǎo)員的“帶兵藝術(shù)”:把大學(xué)班級打造成“成長共同體”》為題,生動詮釋了通過差異化輔導(dǎo)、創(chuàng)新班級管理、深度情感連接等方式,將傳統(tǒng)班級轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長共同體的有效方法。五位專家的報告立足學(xué)術(shù)前沿、緊扣工作實際,從思想引領(lǐng)、隊伍建設(shè)、媒體創(chuàng)新、實踐育人及班級管理等不同維度,為全體學(xué)工干部提供了豐富的理論指導(dǎo)和實踐案例,有效拓寬了學(xué)工干部工作視野,開拓了工作思路,增強了育人能力。

96D85

EEA40

工作交流環(huán)節(jié),四位院(系)黨委副書記和五位學(xué)生工作辦公室主任聚焦“系統(tǒng)化育人體系構(gòu)建”“輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展路徑”及“鐵人精神育人實踐”等核心議題,分享了工作亮點與特色做法,并就新形勢下學(xué)生工作的挑戰(zhàn)與對策進行了深入交流。

79A0F

68141

8月27日的報告會后,全體學(xué)工干部圍繞“努力爭做思政教育實干家,跑出創(chuàng)新育人工作加速度”主題,分成8個小組展開交流研討。大家紛紛表示,將堅持學(xué)校“石油精神辦學(xué)、鐵人精神育人、延安精神鑄魂”的優(yōu)良傳統(tǒng),將培訓(xùn)成果切實轉(zhuǎn)化為工作實效,以更加堅定的信念、更專業(yè)的素養(yǎng)和更務(wù)實的行動,積極投身于立德樹人工作的第一線,精準服務(wù)學(xué)生成長,為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,貢獻學(xué)工隊伍的堅實力量。

169CAB

8月28日上午,參訓(xùn)學(xué)工干部在鄠邑校區(qū)東操場進行了團隊素質(zhì)拓展活動。在專業(yè)教練指導(dǎo)下,大家通過一系列精心設(shè)計的協(xié)作性、挑戰(zhàn)性項目,積極溝通、密切配合、互相激勵?;顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈,有效增進了隊伍凝聚力、向心力與團隊協(xié)作精神,生動展現(xiàn)了鐵人精神引領(lǐng)下的學(xué)工隊伍良好風貌。

25D782

結(jié)業(yè)儀式前,基建處與后勤處負責人就新學(xué)期各校區(qū)基建進展、校園環(huán)境優(yōu)化、宿舍條件改善等師生關(guān)切事項作了重點匯報,為學(xué)工隊伍更好地開展學(xué)生引導(dǎo)和服務(wù)工作提供了重要參考。

DF204

本次培訓(xùn)班通過多元環(huán)節(jié),系統(tǒng)提升了全體學(xué)工干部的理論素養(yǎng)與實踐能力,深化了對精準育人的理解,強化了履職擔當與責任意識,為鍛造高素質(zhì)學(xué)工隊伍、服務(wù)“四實一新”人才培養(yǎng)目標提供了堅實支撐。

  • 文字:劉文豪
  • 圖片:劉文豪

  • 編輯:邱閩晨
  • 審核:畢軼慧