12月3日上午，學(xué)校在鄠邑校區(qū)第五會(huì)議室召開(kāi)“十五五”規(guī)劃編制工作推進(jìn)會(huì)。校長(zhǎng)王進(jìn)富出席會(huì)議并講話(huà)。規(guī)劃編制相關(guān)牽頭單位主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。副校長(zhǎng)趙健主持會(huì)議。
王進(jìn)富在講話(huà)中從核心主題、關(guān)鍵路徑、體例框架、科學(xué)方法和發(fā)展目標(biāo)五個(gè)維度為“十五五”規(guī)劃編制工作指明方向，并對(duì)各專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制作出方向性指導(dǎo)。他指出：一是要緊扣“變”這一核心主題，立足高等教育發(fā)展黃金期，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略調(diào)整、能源行業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)及學(xué)校發(fā)展新階段的實(shí)際需求，以變革思維破解發(fā)展難題、搶抓發(fā)展機(jī)遇；二是要以“改革”為關(guān)鍵路徑，將改革創(chuàng)新貫穿規(guī)劃編制與實(shí)施全過(guò)程，在各領(lǐng)域破除體制機(jī)制障礙，通過(guò)差異化、融合化、智慧化、國(guó)際化發(fā)展路徑，激活發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力；三是要采用“結(jié)構(gòu)化”的體例框架，聚焦目標(biāo)，凝聚共識(shí)，構(gòu)建“目標(biāo)—任務(wù)—路徑—舉措”的完整邏輯體系，確保規(guī)劃內(nèi)容系統(tǒng)銜接、邏輯嚴(yán)密；四是要堅(jiān)持“守正創(chuàng)新”的科學(xué)方法，既要堅(jiān)守辦學(xué)定位與學(xué)科優(yōu)勢(shì)根基，傳承學(xué)校發(fā)展積淀的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，勇于探索新路徑、新模式，實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一；五是要錨定“理想西石大”的五字目標(biāo)，將這一愿景貫穿規(guī)劃編制各環(huán)節(jié)，以高質(zhì)量規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“理想西石大”凝聚共識(shí)、匯聚力量。
趙健在主持會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，“十五五”規(guī)劃編制工作需牢牢把握三方面要求：一是筑牢思想根基，統(tǒng)一發(fā)展共識(shí)。各單位務(wù)必將思想與行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校黨委的戰(zhàn)略意圖和整體部署上，主動(dòng)轉(zhuǎn)變思維模式、創(chuàng)新工作思路，確保規(guī)劃編制始終方向正確、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)硬。二是強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，凝聚協(xié)同合力。部分涉及多部門(mén)、多領(lǐng)域工作，各部門(mén)需立足自身職能定位，清晰界定在各類(lèi)規(guī)劃中的職責(zé)邊界與核心任務(wù)，強(qiáng)化橫向聯(lián)動(dòng)與縱向銜接。三是堅(jiān)持務(wù)實(shí)導(dǎo)向，聚焦任務(wù)落實(shí)。規(guī)劃內(nèi)容需做到“句句有指向、項(xiàng)項(xiàng)可落地”，每一項(xiàng)表述都應(yīng)對(duì)應(yīng)具體工作任務(wù)或明確項(xiàng)目載體，以目標(biāo)具體、措施精準(zhǔn)的要求，打造引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“施工圖”。
發(fā)展規(guī)劃處匯報(bào)了學(xué)?！笆逦濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作進(jìn)展。各參會(huì)單位負(fù)責(zé)人匯報(bào)了專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制工作進(jìn)展。
