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學生工作部(處)召開輔導員主題交流研討沙龍(四)

作者:學生工作部 發(fā)布時間:2024-12-09 09:30:36 瀏覽:

為促進輔導員間互相交流與學習,提升輔導員在家校溝通方面的能力,進一步建立更有效的家校溝通模式,促進家校共育,提升育人效果。127日下午,學生工作部(處)召開以“輔導員與家長溝通工作體會”為主題的輔導員主題交流研討沙龍。學生心理成長指導中心主任肖瓊和部分學院輔導員代表參加。

肖瓊帶領(lǐng)大家通過寫意曼陀羅繪畫法的方式,將各自與學生家長交流溝通過程中的內(nèi)心感受展示在畫紙上。肖老師鼓勵大家不斷學習探索,創(chuàng)新工作方法,為學生創(chuàng)造溫暖的環(huán)境和愛的氛圍;同時加強家校溝通,爭取家庭教育和學校教育同步,讓家長在家庭中給予孩子更多溫暖,讓家庭成為學校教育的強大后盾和支撐。

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大家結(jié)合自身工作實際,描述了繪畫內(nèi)容的含義,通過生動的事例講述了如何用真誠、耐心和細心搭建家校信任之橋,為學生的成長營造良好環(huán)境。同時圍繞輔導員應(yīng)如何在日常工作中獲取家長和學生的信任”“輔導員與家長如何建立有效的溝通機制等話題,深入交流了心得,分享了寶貴的經(jīng)驗。

曼陀羅繪畫最早由心理分析學派創(chuàng)始人榮格發(fā)明,屬于一種特殊的繪畫療法,是一種藝術(shù)性的表達,在繪畫過程中,投射繪畫者內(nèi)心想法和感受。


  • 文字:郭媛
  • 圖片:張澤正

  • 編輯:余靚豪
  • 審核:肖瓊