為全面提升校園應(yīng)急保障能力，筑牢師生生命安全防線，夯實(shí)幸福西石大建設(shè)的安全根基，推動(dòng)第三批“急救校園”建設(shè)落地見效，2025年11月5日下午，西安市鄠邑區(qū)紅十字會(huì)、校工會(huì)與校醫(yī)院聯(lián)合開展第二期教職工應(yīng)急救護(hù)專項(xiàng)培訓(xùn)，40余名教職工（以后勤工作人員為主）踴躍參與，以專業(yè)賦能注入安全動(dòng)能。同步開展學(xué)校衛(wèi)生消毒處置及出血熱、病媒生物防治科普講座，以專業(yè)賦能全方位筑牢校園安全防線。
開班儀式：錨定使命，凝聚共建共識(shí)
校工會(huì)副主席王鈞在開班儀式上強(qiáng)調(diào)，教職工作為校園突發(fā)情況的“首響應(yīng)者”。提升教職工應(yīng)急救護(hù)能力，既是搶抓“黃金救援4分鐘”、降低突發(fā)事件危害的關(guān)鍵抓手，更是推進(jìn)第三批“急救校園”建設(shè)、守護(hù)師生安康的核心舉措，唯有筑牢安全屏障，方能讓幸福底色更鮮明。
校醫(yī)院副院長李文霞主持培訓(xùn)并指出，校園安全無小事，教職工掌握規(guī)范急救技能既是保障自身安全的基礎(chǔ)需求，更是守護(hù)師生生命、共建幸福西石大的社會(huì)責(zé)任。她寄語全體參訓(xùn)教職工珍惜專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，切實(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力，以“人人會(huì)急救”的擔(dān)當(dāng)賦能“急救校園”建設(shè)，共同筑牢生命安全防線。
理論講解：專業(yè)解構(gòu)，夯實(shí)知識(shí)底座
本次培訓(xùn)由校醫(yī)院伍曉燕主任領(lǐng)銜的急救師資團(tuán)隊(duì)授課，采用“理論講解+實(shí)操演練”的沉浸式教學(xué)模式。理論環(huán)節(jié)中，海春會(huì)講師結(jié)合真實(shí)應(yīng)急案例，以生動(dòng)通俗的語言，系統(tǒng)解析心肺復(fù)蘇（CPR）核心要點(diǎn)、自動(dòng)體外除顫器（AED）使用原理、氣道異物梗阻（海姆立克急救法）處置流程等關(guān)鍵知識(shí)，為參訓(xùn)教職工構(gòu)建系統(tǒng)化、專業(yè)化的急救理論體系，儲(chǔ)備專業(yè)知識(shí)力量。同步開展的科普講座，圍繞學(xué)校衛(wèi)生消毒規(guī)范、出血熱防控要點(diǎn)、病媒生物防治技巧展開，進(jìn)一步豐富教職工健康防護(hù)知識(shí)儲(chǔ)備。
實(shí)操演練：精準(zhǔn)指導(dǎo)，錘煉實(shí)戰(zhàn)硬功
實(shí)操演練環(huán)節(jié)，40余名參訓(xùn)教職工分為8組，在9名講師“一對(duì)一”精準(zhǔn)指導(dǎo)下，借助模擬人教具和AED訓(xùn)練機(jī)，全程模擬心肺復(fù)蘇與AED規(guī)范操作。從環(huán)境安全評(píng)估、意識(shí)狀態(tài)判斷、緊急呼救求援，到胸外按壓、人工呼吸、AED精準(zhǔn)使用，每一步均嚴(yán)格遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程。教職工學(xué)員們學(xué)習(xí)熱情高漲，反復(fù)打磨操作細(xì)節(jié)，力求精準(zhǔn)掌握急救技能，現(xiàn)場(chǎng)形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍，以精益求精的態(tài)度錘煉急救本領(lǐng)。
實(shí)操考核：全員通關(guān)，筑牢安全屏障
培訓(xùn)尾聲，40余名參訓(xùn)教職工憑借扎實(shí)的理論功底和規(guī)范的實(shí)操技能，全部順利通過考核，均取得“CPR+AED”專業(yè)培訓(xùn)證書。大家表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容兼具專業(yè)性與實(shí)用性，有效破解了急救知識(shí)“難懂、難用”的痛點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)到急救技能是守護(hù)自身與他人幸福的“必備技能”。未來將主動(dòng)發(fā)揮“移動(dòng)安全站”作用，用專業(yè)技能為校園安全保駕護(hù)航。
此次培訓(xùn)是學(xué)校踐行“生命至上”理念、推進(jìn)第三批“急救校園”建設(shè)的重要里程碑。下一步，校醫(yī)院將聯(lián)合相關(guān)部門建立常態(tài)化機(jī)制，擴(kuò)大覆蓋范圍，推動(dòng)急救知識(shí)和健康防護(hù)知識(shí)全員普及，全力構(gòu)建“人人懂急救、人人會(huì)急救、人人敢急救”的安全校園生態(tài)，讓急救力量融入校園每一個(gè)角落，注入堅(jiān)實(shí)的安全動(dòng)能。
